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采编:南京家教网   来源:南京家教http://www.nanjingjiajiaow.com    点击:709    发布日期:2013/2/11 21:33:29

南京初中2011届半期检测试题 语文试题

 

第Ⅰ卷(选择题,共24分)

一、语言知识(1—5小题,每小题3分,共15分)

1、下列加点字注音完全正确的一项是(      )

A、肿(yōng)   雪(bó  蝉(tuì   子(dǎn)

B、玉(zān)   包(zhā  上(jīn)   语(lán)

C、育(pǔ)   污(h  怪(dàn)   头(gǎo)

D、步(duó   气(pò )  咻(xiū   古(gèn)

2、下列词语中,没有错别字的一项是(     )

A、人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 义愤填鹰

B、九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是

C、锋芒必露 家喻户晓 截然不同 人声顶沸

D、当之无愧 慷概淋漓 妇孺皆如 惹人注目

3、下列句子中,加点的词语使用正确的一项是(      )

A、长达四个多小时的2008年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。

B、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。

C、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题,取得了今非昔比的巨大成就。

D、在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不因沦落深山而自弃。

4、下列各句中,没有语病的一项是(     )

A、学生写作文切忌不要胡编乱造。

B、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

C、北京办奥运,既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全其美。

D、经过全县人民的共同努力,使我县的空气质量状况有了明显改善。

5、填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是(      )

竹,是上苍赏赐南山的肺,吐纳氧气,滋生水汽,____________。

①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠  ③汇成一泓清莹的静湖  ④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉

A、①③④②   B、②④①③    C、④③①②   D、②③④①

二、文言文阅读与理解(完成6—8小题,每小题3分,共9分)

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军贴,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气伟金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧衣裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。

6、下列各句中对加点字解释有误的一项是(     )

A、习骑(少年时) B、鞍马(买)

C、赏赐百千(有余) D、男装(穿)

7、“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是(     )

A、骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。

B、骑马转战共十二年,屡次建立功勋。

C、骑马转战十余年,屡次建立功勋。

D、骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。

8、下列说法有误的一项是(    )

A、《木兰诗》是一首长篇叙事民歌,取材于战争生活。

B、《木兰诗》讲究押韵,一韵到底,中途没有换韵。

C、木兰这个人物形象既具传奇色彩,又真切感人。

D、《木兰诗》在材料的处理上,匠心独运,取的是战争题材,但着墨较多的是生活场景和儿女情太,富有生活气息。

第Ⅱ卷(非选择题 共96分)

三、文言文翻译,诗词阅读、积累、整合与运用(共23分)。

9、翻译下列句子(4分)。

①将军百战死,壮士十年归。

_______________________________________________                            

②木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。

_______________________________________________                             

10、阅读下面一首古诗,回答问题(4分,每小题2分)。

滁州西涧(韦应物)

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来,野渡无人舟自

①请用自己的语言描述一、二句诗所描写的景致:______________               __

_________________________________________________________                __      

②三、四句中加点的“急”和“横”字用得很好,请分别说说这两个字妙在何处?

_________________________________________________________________________________________________________________________                                  _

11、根据提示,在下面横线上填写相应的古诗文名句(每小题1分,共6分)

①鸟向檐上飞,___________________。《山中杂诗》

②《竹里馆》中描写夜静人寂,明月相伴的诗句是_______     _   _,_          ___  _ 。  

③《峨眉山月歌》中描绘美妙的峨眉山月景的诗句是_____________  _,______________ _。

④《春夜洛城闻笛》中表达思乡愁情的诗句是______            ___,_____       ___。

⑤假如生活欺骗了你,_______    _____,_________        ______。《假如生活欺骗了你》

⑥马上相逢无纸笔,____________________。《逢入京使》

12、进入初中,你一定阅读了不少文学名著吧。请从下面备选的人物和故事中,选择相关联的一组,概述所选故事的主要内容,不超过60字(3分)。

备选人物: 武松      孙悟空         诸葛亮        林黛玉

备选故事:草船借箭 景阳冈打虎 黛玉葬花 三打白骨精

________________________________________________________________________________________________________________________                                    

________________________________________________________________________________________________________________________                                  __

13、仿写句子,要求句式相同,语意连贯(2分)。

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的水;

如果你是小鸟,那快乐就是一片湛蓝的天空;

                                                                                        

14、眼下,仁寿县掀起“城乡环境综合整治”高潮,搞好环境卫生,将有助于提高我们的生活质量(4分)。

①请你为搞好家乡的环境卫生拟一条标语(2分):

                                                                           

②身为家乡的一员,你认为应该怎样做才能彻底搞好家乡的环境卫生,请你根据家乡的实际情况,提出一条合理化的建议(2分):

                                                                             

_______________________________________________________                   ____

四、阅读下面的短文,完成后面问题(23分)。

(一)地震中的撑起(10分)

冯悦传

在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地区,导游讲了一个感人而且令人悲伤的故事,故事发生在地震后的第二天……

地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。

两天后,他们在废墟中看到令人 难以置信的画面——一位母亲,用手撑地,背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员便拼命哭喊着:“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……

她七岁的小女儿,就躺在她用双手撑起的安全空间里。

救援人员大惊,他们卖力地搬移上面和周围的石块,希望尽快解救这对母女。但是石块那么多那么重,他们始终无法尽快到达她身边。

媒体记者到这儿拍下画面,救援人员一边哭,一边挖,辛苦的母亲则苦撑着、等待着……

看着电视上的画面和报纸上的图片,土耳其人都心酸得掉下泪来。

更多的人放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到深夜。终于,一名高大的救援人员够着了小女孩,将她拉了出来,但是她已气绝多时。

母亲急切地问:“我女儿还活着么?”

以为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了,放声大哭:“对,她还活着,我们现在要把她送医院急救,然后要把你送过去!”

他知道,如果母亲听到女儿已死去,必然失去求生意志,松手让土石压死自己,所以骗了她。

母亲疲惫地笑了,随后,她也被救出送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲。

第二天,土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片,标题是:“这就是母爱”。

导游说:“我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报道我哭了。以后每次带团经过这里,我都会讲这个故事。”

其实不止他哭了,在车上的我们,也哭了。

15、“导游讲了一个感人而且令人悲伤的故事。”结合上下文回答为什么说感人?为什么又是令人悲伤的呢?(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________                                      _

16、在文中找出与画线语句“快点救我的女儿,我已经撑了两天了,我快撑不下去了……”相照应的句子。(1分)

__________________________________________________________________________________________________________________                                   ___

17、我们平常要求做人要讲究诚信,而这位救援人员却用谎话欺骗了“母亲”你对此有何看法?(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________                                   ______

18、导游所讲的故事是他亲眼看到吗?他为什么每次带团经过这儿都会讲这个故事?(3分)

___________________________________________________________________________________________________________________                                   __

19、本文的故事确实非常感人,那么你对人间的爱有什么深刻的认识呢?(用一两句话概括)(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________                                      ___

(二)借你一个微笑(13分)

①李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。

②一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。

③我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的

④他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

⑤我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说:“你必须先借一样东西给我!”他着急起来,可还是说不出一句话。

⑥“你每天借给我一个微笑,好不好?”

⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。

⑧第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。

⑨他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣:“老师您要什么?”我说,你写给我的条子呀。他笑了:“我不写条子了,您给我补补课吧。”我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”

⑩“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。晚自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

11期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?

12星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋,擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!

13“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。

14我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

15我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。

16我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。

20、作为老师“我”向李俊借一个微笑,目的是什么?  (2分)

                                                                            

21、第③自然段中画线语句是      描写,写出了李俊什么样的心理?请简要回答。(3分)

                                                                            

                                                                            

22、在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 (2分)

                                                                             

                                                                             

23、作者在第11自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?请简要作答。 (3分)

                                                                              

                                                                              

                                                                              

24、在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(3分)

                                                                               

                                                                               

                                                                               


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