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采编:南京家教网   来源:南京家教http://www.nanjingjiajiaow.com    点击:708    发布日期:2013/2/15 23:24:48

春 的课文讲义

朱自清

教学目标 :

知识储备点:                                          

1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,体会作者的思想感情。 

2.学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 

3.揣摩、品味本文优美的语言。 

能力培养点:

1.学会调动多种感官细致观察景物的方法。

2.体会作者借景抒情的语言特点。

情感体验点:

1.培养学生关注生存空间、保护环境的习惯。

2.热爱大自然、珍惜青春的感情和为理想而努力奋斗的高贵品质。

教学重点:  

1.反复朗读课文,感知内容,体会作者的感情。

2.揣摩词语,品味文中优美的语言。 

课时安排 :两课时

课前准备 : 

①学生课前预习课文,找出生字、生词,在预习本上正确注音、解释(查字典或词典)。 

②学生课外搜集、摘抄有关春的古诗文句(备用)。 

③老师准备录音机、录音带、投影仪等。

第一课时

教学内容:  

1.学习朗读课文的方法,整体感悟课文内容。

2.研读春草图,归纳分析其他春景图的方法。

教学过程:

一、导入新课

二、听课文朗读录音,要求

1.注意朗读的语气、语速、语调及重音的把握。 

2.学生边思考:

文主要写了什么内容? 

文中具体描绘了哪五幅春景图? 

抒发了作者对春天怎样的感受? 

你觉得春天还像什么?你还能用别的比喻来赞美春天吗? 

3.听读之后,学生默读课文,找出自己不懂的词句。 

4.学生自由朗读,讨论、明确上面的问题  。

三、熟读课文,整体感知内容,然后理清本文写作的思路:

(学生讨论、发言,教师启发学生归纳)

第一部分(第1段):盼春 第二部分(第2-7段):绘春

第三部分(第8-10段):赞春 

四、研读与赏析 :

1.学生齐读课文,加深对课文内容的理解

2.四人小组合作讨论学习课文第13段的内容,思考:

①第1、2总写了哪些景物? 

②第1、2段在文中起什么作用? 

③第3写出了春草的什么特点? 用了哪些形象生动的词语进行描写的?有什么好处?

④春草图中为什么还要写人的活动?

3.全班交流后小结。

五、布置作业:

1.你最欣赏文中哪些段落?  请说出理由来。  

2.熟读课文,背诵课文第1-3


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