(1)让孩子回忆刚看完的电视片中小主角穿什么颜色酌
衣裤，戴什么颜色的帽子，开什么颜色的汽车等等。
(2)把几种孩子爱吃的食物当着他的面分别藏在几个地
方，几分钟后，再让孩子按你的要求，逐个把他们找出来。
(3)把10张不同内容的图片摊在桌上，让孩子看三分
钟，然后用纸盖上，要求孩子讲出每张图片的内容，讲得越
多越好o
(4)带孩子上街时，选定一个橱窗，让孩子仔细观察里
面的陈列品，离开后，再要孩子复述出来。
(5)每天给孩子讲—则新故事，讲完后，要他把大致内
容复述一遏。
(6)把爷爷、外婆、舅舅、姑姑家的电话号码分别告诉
孩子，要他记住，日后打电话便询问他。
记忆力也是构成智力的一个重要因素，记忆力是可以培
养、锻炼的。记忆力的具体锻炼方法主要有以下一些：
(1)向功儿提出兵体、明确的记忆任务：要求回忆，以
激起有意识记忆的积极性。如外出散步，带孩子参观博物
馆、画展、影展、公园、动物园时可提出，回来后比比看谁
记住的见闻多，对记忆得好的给予及时的肯定和赞扬。
(2)背诵：让孩子背诵一些儿歌、诗歌、歌曲、外语短
文，能有效地锻炼孩子的记忆力。入学以后，可以帮助孩子
在理解的基础上识记、背诵。家长应尽量帮助幼儿理解所记
忆的材料。即使识记无意义的材料，也要尽可能帮助他们找
出与某些事物意义的联系，如“lrl像小棍子，“2”像小鸭
子，“3”像小耳朵等。
(3)及时复习、强化：记住的东西，如果不加复习，就
会遗志。为了防止遗忘，就要及时合理地复习c复习的方式
应该灵活多样，不是单调的重复。对类似的材料要加强比
较、分析，防止混淆，这样就能提高记忆的精确性和持久
性。
(4)复述和再现：可以让孩子复述收音机、电视、电
影、录像中的故事，也可以让孩子阅读一本书、一则故事后
加以复述，这样能加强记忆力，锻炼听觉和视觉记忆。再现
的方法是给孩子一幅面；让他观察后描绘画的基本结构，哪
儿有房屋、哪儿有花园，看他所再现的画与原画的内容是否
基本一致。
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