怎样评估一个家庭教师的的作业，能够不一样的家长有各自不一样的规范，但更多的家长仍然是以孩子成果是不是进步作为一个最重要的目标。
我们能够摘抄几则家长对家教的评估： "家教不只教授了常识并且把好的学习方法教授给我的孩子。" "经过家庭教师的教导，孩子的成果在班里前移。" "孩子学习作用的大幅度进步。"
当然，一个胜任的家庭教师，其主要的职责是协助学生进步学习成果。他应当经过各种方法，首要知道孩子功课不好的真实缘由：在学习的方式方法上有啥缺点，在把握常识技术的哪个环节上有缺点、缝隙。然后关于孩子的实际艰难和疑问，进行体系的有关于性的教导或教导，使孩子在对所学常识的全体把握上有个明显地进步。当然，家庭教师在进行教导和教导之前，事前的备课也是必不可少的。有必要要对孩子所学习的教材，做深化体系的研讨、知道，看一看教材的全体构造、编写思路，与传统教材有啥区别，有啥特点等等。假如不知道，能够请教孩子的任课教师。没有这些必要的准备作业，匆促上阵，东一榔头西一木棒的，头疼医头，脚疼医脚，不能够获得理想教导作用。
假如一家庭教师只是局限于学习方法的教导以及常识的教授，并不能说他就是一个合格的家庭教师。一个合格的家庭教师还应重视学生人格及归纳素质的进步，大概能够以自个各方面的魅力来影响学生。在今日的学习环境中，学生所应承受还不只仅是常识，更应树立一种面对艰难百折不挠，勇于打败自我的品质，而阅历过高考的大学生的阅历关于他们来说大概是一笔值得爱惜的财富。那末，做家教的大学生则更应留意自个的优势，使自个做得更好。
家长只有具有了正确的对家教的评估规范，才能使自个在家教方面的出资不会糟蹋，也不会由于孩子成果一时的不进步而轻易的解雇一名合格的家教。
------文章版权归原作者所有, 未经允许请勿转载, 如有任何问题请联系我们。
